воскресенье, 2 октября 2016 г.

დღე 9

ძალიან კმაყოფილი ვარ, რომ ტრენინგის ფარგლებში შესაძლებლობა მომეცა სირმისეულად შემესწავლა პროექტის შედგენა და განხორციელება.
პროექტებით სწავლებით მოსწავლეებს განუვითრდებათ დამოუკიდებელი და თანამშრომლობითი მუშობის, გააზრებული გადაწყვეტილების მიღების, რთული პრობლემის გადაჭრის, პროცესების მართვის, ეფექტური კომუნიკაციის, ტექნოლოგიური ინსტრუმენტების შესაბამისად გამოყენების უნარები.
მადლობა მინდა გადავუხადო ტრენერს-ქალბატონ  ირინა მარკოზაშვილს საინტერესო ტრენინგისა და გამოცდილების გაზიარებისთვის.

воскресенье, 25 сентября 2016 г.

დღე VIII
~
ვიმსჯელეთ ფასილიტაციის მნიშვნელობაზე, რაც მოსწავლეებს საშუალებას აძლევს ყურადღება გაამახვილონ კონკრეტულ საკითხზე, ეხმარება თვითრეგულაციაში. განვიხილეთ ფასილიტაციის შესაძლო მასალები. ვისაუბრეთ დიფერენცირებული სწავლების მნიშვნელობაზე.
დღე VII

განვიხილეთ მოსწავლეთა ნამუშევრების ფორმები და ნიმუშები, მათი შეფასების ცხრილები და რუბრიკები.

воскресенье, 18 сентября 2016 г.

დღე 6
მოდული 4
განვიხილეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები. ეს დამეხმარება  პროექტის განმავლობაში განვახორციელო მრავალფეროვანი აქტივობები. ვისაუბრეთ კვლევის სჭიროებაზე, რაც დაეხმარება მოსწავლეებს გავიდნენ მაღალ სააზროვნო უნარებზე.


суббота, 17 сентября 2016 г.

რეფლექსია V

დღეს გავიარეთ მესამე მოდული -- კავშირები  ყურადღება გავამახვილეთ საკითხებზე:
1) პრეზენტაციების  გაზიარება პედაგოგიური პრაქტიკის გათვალისწინებით;
2) მოსწავლეზე ორიენტირებული შედეგის მიღწევა (რუბრიკის გათვალისწინებით)

მოვახდინეთ უკუკავშირი  კრიტერიუმების გათვალისწინებით.  
ვისაუბრეთ  საავტორო უფლებებსა და მათი დაცვის  აუცილებლობაზე.                                                

четверг, 15 сентября 2016 г.

რეფლექსია IV
ვისწავლეთ პროექტის საჭიროებების დადგენა, შევიმუშავეთ შეფასებისა და თვითშეფასების ფორმები.